Aprueban en la Cámara proyecto para extender nombramiento de maestros con estatus transitorio provisional
Inter News Service
San Juan, PR / 27 de octubre de 2021– La presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara, Deborah Soto Arroyo, anunció hoy la aprobación en dicho cuerpo de un proyecto que extiende el nombramiento de los maestros transitorios del Departamento de Educación por un periodo de tres años.
“Con esta medida se le hace justicia a los maestros transitorios. La Cámara, no tan solo avaló la intención legislativa del Senado, sino que también, enmendó el proyecto a los fines de salvaguardar que, a pesar de asegurar una contratación como maestro transitorio por 3 años consecutivos, ello no será impedimento para que puedan aspirar al periodo probatorio antes de la culminación del contrato, de estos adquirir su certificado docente”, subrayó Soto Arroyo.
Indicó que la aprobación de este proyecto le quita un dolor de cabeza a los maestros con estatus transitorio provisional quienes ya no tendrán que someterse a los trámites burocráticos y entrega de documentos que se les requería anualmente.
El proyecto del Senado 477 enmienda la Ley 56 de 2019 “Ley de Extensión de Nombramientos a los maestros con Estatus Transitorio Provisional en Categorías de Difícil Reclutamiento bajo la Secretaría Auxiliar de Educación Ocupacional y Técnica del Departamento de Educación”.
“Los nombramientos de maestros transitorios y asistentes de servicios al estudiante (T1) por un periodo máximo de un año, provoca severos problemas que inciden negativamente en el proceso de enseñanza, aprendizaje y servicios al estudiante. Actualmente, el Departamento lleva a cabo el proceso de reclutamiento del personal transitorio, que incluye: entrega de documentos, pruebas de detección de uso de sustancias controladas, proceso de registro y selección, entre otros, en un periodo extremadamente corto para lograr concretar el nombramiento correspondiente a tiempo”, sentenció la legisladora.
Según la política, “esto ocasiona un impacto en el servicio académico. Como ejemplo, se dan los casos de miles de estudiantes de todos los niveles sin maestros nombrados en los primeros días de clases; estudiantes de las escuelas Montessori sin poder ingresar a sus talleres y estudiantes ocupacionales que no pueden completar las horas contacto de la especialidad en carreras reguladas por las Juntas Examinadoras del Departamento de Estado. Esto provoca un alza en el ausentismo entre los estudiantes y aumento de problemas disciplinarios en las escuelas o instituciones post secundarías y T1”.
Por otra parte, la representante añadió que muchos maestros docentes transitorios están interesados en completar sus estudios graduados en el ámbito educativo, pero se abstienen de hacerlo, ya que no tienen garantías de ser reclutados nuevamente.
“Todos estos ejemplos quedan debidamente atendidos con el proyecto 477, que a fin de cuentas redunda en beneficio para los estudiantes del sistema público del país”, dijo.
La representante destacó que el Departamento de Educación endosó la intención legislativa, por lo que se espera que el gobernador Pedro R. Pierluisi la firme ante la culminación de la segunda sesión ordinaria.
